Originariamente l'intervento in sinergia con il Dipartimento di Informatica era incentrato sulla restituzione pubblica materiali prodotti, e l’utilizzo del social network civico per raccogliere punti di vista e analisi dei/delle giovani cittadini/e, e da una riflessione sull'utilizzo civico delle nuove tecnologie.
A causa dell'emergenza sanitaria e della difficoltà di fare gli interventi in presenza, la rete di progetto ha convenuto di adeguare l'intervento nei metodi e nei contenuti per essere:
-arricchimento e valorizzazione della didattica scolastica.
-supporto per l'elaborazione del vissuto dei cittadini e delle cittadine più giovani legato a questo complesso momento emergenziale.
L'intervento di Cartografie Emozionali prevede
-pillole di educazione al web e al digitale
-elementi di cartografia
-laboratorio espressivo di cartografia delle Emozioni, grazie ai metodi della Didattica della Geografia.
Dalle cartografie, istintuali e di getto, emergono le geografie delle classi, dei/delle giovani che in alcuni casi più di altri hanno subito le conseguenze dell'emergenza. Cartografie personali, emotive, ma che suggeriscono e prevedono le necessità future che una collettività urbana si troverà ad affrontare, per strutturarsi sulla base delle esigenze, tradizionali e nuove, delle/dei propri giovani.
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